我們來想像這個畫面：你發票中獎了！你喜孜孜地跟朋友說你正要去領四千元，奇怪的是，朋友看著你，面無表情，什麼話也不說。他沒有聽到嗎？所以你靠近一點，重複一遍，朋友還是沒有任何反應。這個朋友到底怎麼回事？這種表現不像一般的社交行為吧？

在台灣很多做老師的，時時刻刻都遇到這樣的回應，而且不只是一兩個「怪人」，常常整班學生都是這種行為模式。

課堂上的「零互動」體驗

老師講課時，隨時都需要知道學生聽懂了沒有，可是往往在講完新內容時，看到的卻是一排排面無表情的臉龐。

如果直接問「聽懂了嗎？有沒有 ... more

在一場英文會議的尾聲，你準備要給今天的討論做個總結，於是你開始思考剛剛所提過的重點、組織用詞，然後重新描述一遍。這就是Recap。

Recap 幾乎存在我們生活中的每個角落，從你出席一場Ted演講、參加年度計畫會議到朋友之間的閒聊都有它的影子，然而我們卻很少有系統的將它當作一種學習方法。

如何Recap?
句子→段落→全文

Recap的使用相當廣泛，從句子、段落到整篇文章都需要它。萬丈高樓平地起，為了達到更全面的理解，我們必須按部就班，從句子的基本結構開始，到各個段落的釐清，最後才是對全文大意的描述。

我們將會用三個步驟解釋Recap，並借用Ted演講「Angela Wang: Ho ... more