線上學英文正流行，你也想成為Langpreneur嗎？

It makes you wonder. 

All the brilliant things we might have done with our lives 

if only we suspected we knew how. – Ann Patchett

真令人深思：

如果當初知道自己的潛力，

早可以有多少輝煌的成就。（安．派契特）

突破限制，網路也可成為語言老師

上網流行前，一般語言學習者可能就是上學校裡的英文課，做該做的作業，說不定再補個習，就能應付大考，如果認真上課，考試結果大概也不會太差。傳統英文課聽說訓練的不足，除非需要常跟外籍人士互動，否則也沒有被很多人視為大問題，可能要出國後才恍然大悟到聽說訓練的重要性。

有了網路、YouTube和社交媒體之後，交朋友再也不會因不同國籍、語言和地理位置而受到限制，跟世界各國的人交流早已變成習以為常的事，因此也出現前所未有使用英語的大好機會。

另外，有興趣學某種技能，例如軟體的操作方式，就不用再埋怨學校沒教或找不到老師，連小朋友都知道該怎麼做：打開YouTube，做關鍵詞搜尋就行了，彈指間就能找到琳琅滿目的影片來教你。問題已經不在於「沒有資源」，而是如何選最紮實、可靠的「老師」和影片。更重要，必須要知道某種技能或教學內容的存在，才能生出搜尋的念頭。 

選擇YouTube學英文，首重「內容」

為了迎合英語學習的需求量，世界各地教英語的YouTuber像雨後春筍般冒出來。不過，YouTube影片不像一般學校，有完整的教育體系來制定教師的訓練課程以及舉行檢定考試，只要擁有一台可以上網的電腦，誰都可以製作並發行任何YouTube影片。這有好處也有壞處：有能力教英文（或其他科目）的人，不會再被現有制度的多重限制深鎖門外，可以自由「招生」。不過，很多「老師」所提供的資訊不見得最正確，方法的效力和效率未必是最好的。在這樣近乎無政府狀態的平台上，要怎樣做評選？ 

選線上老師時，有幾個可以參考的指標：點閱率多少？這雖然可以做參考，可是最多人看的，未必最適合所有的學習者。第一個要做的應該是試看幾集影片。講者給自己主觀的感覺如何？所講的符不符合自己已經知道的事，還是有些聽起來不太對勁的說法？發音及講課的能力好不好？個人風格其實也影響很大，不合的話，學習效果大概會大打折扣。反過來，不能光靠「個人魅力」或風格來判斷，內容才是最重要的。

再來，自己要先設目標，最想要學的是什麼：聽力？發音？會話？拼字規則？文法？作文？書信？面試小撇步？公開演說技巧？或其他方面的訓練？需要的是哪一個級別：初級、中級、高級？影片的長度大概想要多長？想要傳統一板一眼的教學，還是輕鬆搞笑的「點心式」短片？對於老師的口音、國籍、性別、年齡、cool的程度、幽默感、製片技巧，有什麼特別的要求或偏好嗎？

跨越國籍，七大優質英文教學YouTuber

YouTube上有數不清的語言教學頻道，讓人眼花撩亂。可是在多看、多聽之後，筆者認為教學內容特別豐富紮實的老師，往往是雙語者（bilingual）或多語者（polyglot）。大概是因為這些老師自己已經成功地將一個以上的外語學到純熟，所以語言結構比一般只會母語的「單語者」（monolingual）老師更清楚，也更能了解學習者的困難和盲點在哪裡。下面挑出幾位筆者認為特別值得「跟」的YouTuber向讀者做介紹，各有各的專長和特色。

請選比自己程度稍高的教材！

1. 第一位就是英國籍的Olly Richards。Olly大概會八種語言，除了難學的阿拉伯語和日語外，Olly還會一口流利標準的廣東話！Olly認為學語言最有效的方法就是透過有趣、難度剛好比自己目前程度稍高一點的故事。Olly依著這個教育理念推出各種語言的趣味系列故事書和有聲書，同時也提供很多免費的學習資源，包括podcasts、YouTube影片、部落格文章等。 

多「留意」語言的發音、時態、單複數等

2.第二位就是加拿大籍的Steve Kaufmann。Steve其實到55歲以後才開始認真學外語，到現在已經會20多種語言，以此為基礎和兒子創辦了自己的語言教學平台，叫做LingQ，有免費和付費兩種內容。Steve主要的語言學習理念是：要把語言學好，首先要懂得「留意」“notice” 各種語言現象，例如發音、單複數、時態、代名詞性別等。沒有「留意」到的事，我們就無法學好。可是要「留意」這些現象，必須要先一直聽到和看到大量的實例。剛開始時沒有留意到的事，在有利的條件下，早晚會注意到。學習者無論如何，必須不斷地做目標語言超大量的「輸入」。Steve認為，語言學習分為五種必備的元素，有些響應Olly的理念：

1. 學習熱忱
2. 不斷的重複
3. 新鮮吸引人的內容
4. 「留意」的意願和習慣
5. 接近自己目前程度，大致能聽和看得懂的練習素材 

終究，最重要的就是開始，要採取具體行動，要每天每天練習，至少一個小時左右，而且要先給自己心理準備，學語言不是一朝一夕的事，真的要學好可能得花上幾年用心學習的時間。 

不要怕錯，多「說」才能有助學習

3.第三位就是愛爾蘭籍，自稱為“Benny, the Irish Polyglot” 的Benny Lewis。Benny的學習理念和目標跟前面兩位老師相當不一樣。Benny小時候上德文和愛爾蘭文課，還有後來念工程主科時，自認為成績平平甚至還是班上倒數，於是放下一切去西班牙學西語。在那裡一段時間後還是沒把西語學好，直到有一天他發現，要學會一個語言，光住在國外一點用都沒有，必須要逼自己開口說。這時他的西語終於有了進步，於是他開始在他的 “Fluent in 3 Months”部落格上分享並推廣他 “Speak from Day One”的語言學習方法，粉絲也很快就多起來了。

極為外向的Benny，跟Olly、Steve之間最大的不同在於，Benny主要目的不是把語言學到淋漓盡致，而是想要透過自己的外語能力跟各國的人交流。他一再強調，不要怕犯錯，要從錯誤中學習，同時很享受跟別人的互動。開始時可以先錄好一段話，上傳到社交媒體平台，透過每天這麼做，來增加自己的勇氣和信心。Olly和Steve卻認為，還是先打好一定的基礎後，再去練習口說。如果沒有累積到一定數量的好句子，自己先立下的初級者不標準發音和錯誤文法的習慣，往後可能就比較難糾正過來。Benny 則說，人永遠等不到「最佳時機」，所以不要等到自己認為有「充分的準備」才開始練習口說，the “right time” is now! 

英、美發音問題 找專攻語音學的老師

4.和5.第四位是美國籍的Rachel Smith。Rachel在Rachel’s English頻道上提供大量適合英語學習者、英語老師以及語言治療師的發音教學影片，教學內容極為豐富紮實。Rachel說，她的教學內容全來自學生的學習困難和發問。第五位就是英國籍的Emma Walker，想學英式腔的讀者可以考慮訂閱Emma老師的Pronunciation with Emma頻道。

「仔細聽」再「模仿」是語言學習的大秘訣

6.第六位是美國籍的Idahosa Ness。Idahosa（/i 'daʊ sə/）在高三時去墨西哥學西班牙文，住在當地的寄宿家庭。一開始什麼都聽不懂，因此感到挫折又寂寞，於是就開始仔細聽大家是怎樣說西語的，也把像著名演員Antonio Banderas的人當成模仿對象，仔細觀察他一字一音是怎麼發的。短短一星期後，Idahosa赫然發現，別人用西語說話時，他竟然能聽懂。這個大突破讓他了解到「聽」和「模仿」的神力，於是研發出他的 “Mimic Method”「模仿學習法」，同時也借用饒舌歌rap的誦讀方式來訓練語言節奏，這些方法不只針對發音，還對整體聽力和口說能力有莫大的幫助，除了英文外，也適用於任何語言的學習。Idahosa現在能流利地說六種語言，有時還被認為是這些語言的母語者。 

多看電影、電視影集也能練習聽力

7.第七位是久居法國的蘇格蘭籍Cara Leopold。Cara在她的Leo Listening頻道上教學習者如何用電影和電視影集來訓練英語聽力。學習過程中，Cara會點出學習者最常遇到的困難和障礙，例如虛詞容易被弱化，因此聽起來很模糊的問題。Cara常提醒學習者，Perfect is the enemy of the good，不要指望一開始每個字都一定聽得懂，只要慢慢增多聽得懂的比例，勇往直前，不斷進步即可。 

自己想成為語言教學YouTuber嗎？

萬一自己想要創業，成為YouTuber（留意：“Tuber” 沒有重音，要唸 /'ju tubɚ/），要先弄清楚，你想教什麼（例如兒童美語、華語、台語等），教的主要對象是誰，要如何教。這方面可以參考下面推薦的兩個好資源：

1. Pat Flynn的 Smart Passive Income (SPI) Podcast、YouTube 頻道和部落格：美國籍、愛爾蘭與菲律賓裔的Pat Flynn提供非常多有關如何成為線上創業家的免費和付費資源。

2. Jan van der Aa的 Langpreneur podcast (“langpreneur” = language + entrepreneur)：Jan就是Olly Richards的荷蘭籍合夥人，podcast裡也訪問很多不同的langpreneurs有關他們的職涯發展過程，讓未來的langpreneurs能向他們吸取語言教學創業方面的知識和經驗 。另外，Jan和Olly也不定期舉辦專門輔導在業langpreneurs的訓練營。 

下期預告：無論發音、詞彙或文法，每一個語言不斷地在變，包括中、英文在內，學習者不可不注意！最近幾十年，美式英語慢慢已經呈現出一些較特別的變化。是哪方面的變化？下期做介紹，敬請期待！

文/台大外文系教授 史嘉琳

本文收錄於英語島English Island 2021年2月號
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教授不點名 -- 作者：史嘉琳
史嘉琳 Karen Steffen Chung
來自極冷的美國明尼蘇達州，從小跟爸爸學德文。高中開始教德、西語，同時也旁聽明大的中文課程。赴德當交換學生一年，學士（明大）、碩士（師大、普林斯頓）、博士（荷蘭萊頓）都念中文和語言學。在夏大教了一年中文後，1984年再次來台定居。1990年辭去新聞局的工作，轉到台大外文系任教，開 始從事「台式英語」的研究。