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哪裡不一樣—— Reason VS. Cause
哪裡不一樣—— Maintain VS. Remain
哪裡不一樣—— Question VS. Problem
哪裡不一樣—— Reply VS. Response
哪裡不一樣—— Empathy VS. Sympathy
哪裡不一樣—— Effective VS. Efficient
哪裡不一樣—— Duty VS. Responsibility
哪裡不一樣—— Data VS. Information
哪裡不一樣—— Assure VS. Ensure VS. Insure
哪裡不一樣—— Common VS. Normal VS. Ordinary
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英語十大陷阱2：知錯能改——但不知道錯，怎麼辦？
上期已提供五個容易掉入的英文陷阱，讀者可參考：英語十大陷阱1：知識就是力量。
有些英語常見錯誤是基於粗心，說話者知道不對，可是來不及改，例如：忘了加 –s或–ed詞尾。這一類型的錯誤，只要多練習聽力和說話，問題就可以慢慢改善。不過，有另外一種錯誤，說話者並不知道有問題，所以就一直錯下去。怎麼辦？本篇針對五個第二種類型的常見錯誤，加以釐清，希望讀者參考後能開始使用。
Ever不就是「曾經」的意思嗎？
Pitfall #6:
X:I have ever been there. O:“I’ve been there before.”
英文單字表或字卡上的簡短中文翻譯，固然能讓英文單字易懂又好記，可是有個潛在的危險，就是「假象等值」(false equivalence) 的問題。英文單字和字卡上的中文翻譯，再怎麼類似，常有意思上的差異，更會有用法上的不同，這些差異有時候還很大，但在背單字的時候，一般不會想那麼多，只是一心想把單字背熟來應付學校或職場的大 小考試。不過，這可能會釀成日後的誤用和誤會。
一個常見的例子就是 “ever”。好像很多人以為 “ever”＝「曾經」，可是用法上差別很大。最大的不同是“ever” 是種強調用法，常有「在任何時候」的意思，例如：“I don’t think I’d ever do such a thing.” =「那種事情，我任何時候都應該不會做。」如果想要表達沒有強調語氣的「曾經」，其實只要用現在完成式就可以了，或現在完成式再加上句末的 “before”，例如：O:“I’ve been there.” 或O:“I’ve been there before.”
叫老師別用 “Teacher”，更別叫 “Sir”！
Pitfall #7:
X: “Teacher, can I ask you a question?” O: Excuse me, I have a question.
當學生跑過來說:"Teacher, can I ask you a question?" 時，筆者都必須先說，在英語裡喊老師，請不要說"Teacher!"，這是中西文化不同的地方之一。中文裡叫「老師！」是一種尊重和禮貌的表現，可是英語裡，喊"Teacher”會被視為很幼稚的叫法。 筆者在小學二年級時，有次某位同學喊"Teacher!"。當時老師冷冷地回答，"I have a name. You should call me ‘Miss Peterson’. It's very childish to say ‘Teacher’."才七歲大的小二小朋友被老師批評「太幼稚」，大學生就更不用說了。
一般在美國，從幼稚園到大學畢業都一樣，要叫頭銜+姓，例如:"Professor Jenkins"、"Mr. Nelson"、"Ms. Hayes"等。("Miss"已經過時不用了，"Mrs."有時還可以用。)台灣的兒童美語班常用像"Teacher Mike"的稱呼，其實英語較道地的用法是"Mr. Anderson"、 "Ms. Thomas"等。
有些大學老師，尤其是住台灣的外籍老師，常請學生直接叫名字。如果老師這樣開口，就沒有問題，儘管叫他"Ted"或"Marianne"。重點是，要先問老師，他希望學生怎樣稱呼自己，然後就遵照老師的意思。不過，到了研究所，研究生一般都會直呼教授(尤其是指導教授)的名字。要記得隨時注意文化差異和不同語境的要求！至於"professor" 的縮寫，只有"Prof."，例如: O: "Prof. Brown"，而沒有"Pro. Brown"這個用法，請留意！縮寫點後也請記得打空格。
還有，偶爾會有學生叫筆者"Sir"。每次聽到都會愣住並自問:「到底是頭髮過短，還是穿著不夠淑女?」因為"Sir"只用在男性身上，不能用來稱呼女性。現在一般只在部隊裡大喊「是的，長官!」或某些非常正式或嚴肅的場合，才用"Yes, Sir!"。如果真的聽到有人用"Sir"， 倒可能是反諷語氣，不是開玩笑就是超不尊敬的用法！結論：除非當兵，最好任何時候都不要用 "Sir"!
另外，為了表示尊敬，中文在句中常用頭銜來代替「你」或「您」，例如，「這句話老師可以再次講解一下嗎？」，英文則通常直接用"you"，例如，"Excuse me, could you help me with this sentence?"，而不說:"Can the professor help me with this sentence?"。
標題裡的問題可以這樣說就好: "Excuse me, I have a question."，根本不用叫名字或「老師」。
再次也提醒大家，在說"ask/asks/asked/asking"這些字時，請特別特別注意子音的正確順序，千萬不要不小心把 "ask"唸成"ax" /æks/，要唸"ask" /æsk/。 "ax" /æks/的唸法屬於黑人腔發音，因而會觸及到敏感的種族問題，這最好要盡量避開，所以這個發音就要特別注意。聽不出差別的話可以聽Merriam-Webste的念法，或請英語較好的朋友給你feedback，教你如何糾正，另請參考: 英語發音百樂篇(一): Pronunciation Potluck (1)
「幫我開門」不是Help me open the door!
Pitfall #8:
X:Could you please help me open the door? O: “Could you please open the door for me?”
標題例句的意思並不是「能不能幫我開門？」，而是「能不能和我一起合手推開這個門？」的意思。如果要表達「可不可以幫我開門？」，就該說成O: “Could you please open the door for me?”，等於說：「可不可以為我開們？」。“To help somebody do something” 意思是說，兩個人一起動手做一件事，而並不是某人單獨為另外一個人做某事。
「對抗」的正確寫法是”vs.”
Pitfall #9:
X:v.s？X:V.S？X:V.S.？還是 O: vs.？
“vs.” 是拉丁文versus的縮寫，可是在台灣常看到兩種相關的錯誤，一個是對意思的誤會，一個是錯誤的寫法。
- 意思：“versus” 不等於 ‘and’（和、與），而是 ‘against’（對上、對抗）的意思，例如 “Boston Celtics vs. Miami Heat”（波士頓塞爾提克對上邁阿密熱火），“eat in vs. take out”（內用還是外帶，哪個好？）。
- 寫法：因為versus是一個單字，不是兩個字，所以在縮寫時，縮寫點（.）不要加在v和s之間，而要放在整個“vs” 之後：vs.才是最正確的寫法。偶爾也會看到單獨有點的“v”（v.）或沒有點的“v”（v），甚至是大寫的“VS”或“VS.”，可是最好還是用小寫加了點的 O: “vs.”。
在教徒面前少用“Oh my god!”
Pitfall #10:
*:Oh my god! X: Thanks god! O: “Thank god!”
影片裡常會聽到有人喊 “Oh my god!”，所以很多英語學習者也就學起來了。也許在大部分的場合沒什麼問題，可是實際上有很多教徒會聽得不舒服，因為他們覺得這樣是對神不尊敬的表現。這時可以用像“Oh my gosh!”或“Oh my goodness!”等代替的說法來抒發情緒。其他宗教相關的詛咒，例如含有“ damn” 和“hell” 的詛咒，會被部分教徒認為是最重的一種詛咒，比生殖器、排泄物相關的粗話重得多，因為依照他們的信仰，人一旦下了地獄就永遠無法回來或獲救，所以還是小心一點，盡量避免不經意地冒犯到他人。
另外，「謝天謝地」要說成O: “Thank god!” 才對，而不要使用X:“Thanks god!”，因為“Thank god!” 等於是 “[Let us] thank god!” 的省略句。
各位讀者覺得這些tips有用嗎?想來個小encore嗎?那 就請見以下的"Bonus tip"!
演講結束只要說“ Thank you.” 就好
Bonus tip: XXX: “Thank you for your listening.” O: “Thank you.”
演講完不要說：“Thank you for your listening.” 這是大NG!!!下台前只要誠懇地說一聲“Thank you.” 就好——可以聽幾場TED talks結尾來印證。沒有your” 的“Thank you for listening” 的說法雖然有，但一般只有兩種常用的場合在使用：
1. 朋友耐心地聽你訴苦之後。
2. Podcast或其他廣播節目接近尾聲時。
更多資訊也可以參考筆者前助教熊偌均所寫的「英文 E-mail 潛規則：老師怎麼不早點教我?!」。
下期預告：這個時代，要找到一份穩定又賺錢的語言相關工作，不一定很容易，所以越來越多的人開始拿出勇氣，創出自己的語言學習王國，讀者在YouTube上也一定遇到過。他們是誰？我們能夠從他們那裡學到什麼？下期來認識幾位這些“Langprenuers”，看看他們如何紅起來的，敬請期待！
文/台大外文系教授 史嘉琳
本文收錄於英語島English Island 2021年1月號
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-- 作者：史嘉琳史嘉琳 Karen Steffen Chung
來自極冷的美國明尼蘇達州，從小跟爸爸學德文。高中開始教德、西語，同時也旁聽明大的中文課程。赴德當交換學生一年，學士（明大）、碩士（師大、普林斯頓）、博士（荷蘭萊頓）都念中文和語言學。在夏大教了一年中文後，1984年再次來台定居。1990年辭去新聞局的工作，轉到台大外文系任教，開 始從事「台式英語」的研究。